Este blog pretende apoyar los contenidos vistos en clase de Francés de 1er y 2do semestre de la facultad de Ciencias de la Educación de la carrera de Lenguas Modernas de la Universidad de La Salle, con el fin de que el estudiante sea autónomo en el aprendizaje de esta lengua.
Estimados docentes: presentamos a ustedes el siguiente blog con el fin de que determinen lo más conveniente en el proceso formativo del grupo a través de:
1- Análisis del grupo, en clases previas se debe diagnosticar el nivel y estilo de aprendizaje de los estudiantes para orientar, programar y/o reprogramar los contenidos a desarrollar.
2- Determinar los objetivos del aprendizaje bajo los parámetros permitidos por la Facultad, especialmente en el enfoque pedagógico y en el modo de secuenciar y organizar el contenido.
3- Seleccionar las estrategias adecuadas de los contenidos y materiales de aprendizaje para un avance óptimo.
4- Desarrollar el curso creando un escenario que propicie el aprendizaje.
5- Fomentar la participación del estudiante mediante la ejecución y puesta en práctica de la acción formativa con la participación de los alumnos.
6- Revisar la implementación y resultados del aprendizaje formativo de cada una de las etapas del proceso .
Estimados docentes: presentamos a ustedes el siguiente blog con el fin de que determinen lo más conveniente en el proceso formativo del grupo a través de:
1- Análisis del grupo, en clases previas se debe diagnosticar el nivel y estilo de aprendizaje de los estudiantes para orientar, programar y/o reprogramar los contenidos a desarrollar.
2- Determinar los objetivos del aprendizaje bajo los parámetros permitidos por la Facultad, especialmente en el enfoque pedagógico y en el modo de secuenciar y organizar el contenido.
3- Seleccionar las estrategias adecuadas de los contenidos y materiales de aprendizaje para un avance óptimo.
4- Desarrollar el curso creando un escenario que propicie el aprendizaje.
5- Fomentar la participación del estudiante mediante la ejecución y puesta en práctica de la acción formativa con la participación de los alumnos.
6- Revisar la implementación y resultados del aprendizaje formativo de cada una de las etapas del proceso .